|
Volltextanzeige
|
 1.pdf (4,2 MB)
|
|
Bestellung
|
Die Veröffentlichung ist bei KIT Scientific Publishing
erschienen. Weitere Informationen sowie gegebenenfalls Bestellmöglichkeiten finden Sie hier.
|
| Titel |
Lehrerbildung für gewerblich-technische Berufe im europäischen Vergleich : Vorschläge für eine Umstrukturierung der Studiengänge samt Konsequenzen für das nationale Berufsbildungssystem
|
|
| Autor |
Rothe, Georg
|
| Institution |
Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften (Fak. f. Geistes- u. Soz.-wiss.)
|
| Dokumenttyp |
Buch
|
| Verlag |
Universitätsverlag Karlsruhe, Karlsruhe
|
| Jahr |
2006
|
| Serie |
Reihe Materialien zur Berufs- und Arbeitspaedagogik ; 13
|
| ISBN |
3-86644-051-0
|
| URL für Zitat |
http://digbib.ubka.uni-karlsruhe.de/volltexte/1000004805
|
| DOI für Zitat |
http://dx.doi.org/10.5445/KSP/1000004805
|
| URN für Zitat |
urn:nbn:de:0072-48059
|
| Abstract |
Das geringe Interesse an den grundständigen Studiengänge für das höhere Lehramt an beruflichen Schulen gewerblich-technischer Fachrichtungen wirft die Frage einer grundlegenden Neuordnung der Lehrerbildung auf. In der vorliegenden komparativen Studie werden Reformvorschläge dargelegt, die die Professionalität der Lehrkräfte gewährleisten können. Damit verbunden sind Lösungsansätze zur Überwindung der Defizite des deutschen Systems beruflicher Erstausbildung, das den Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf zunehmend problematischer werden lässt.
|
